Interacción, creatividad práctica y desempeño académico en entornos digitales de educación superior: un análisis multivariado desde learning analytics. Científica, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 1–18, 2026. DOI: 10.46842/ipn.cien.v30n1a10. Disponível em: https://cientifica-ipn.com/index.php/esime/article/view/211. Acesso em: 2 jul. 2026.